新書(shū)推薦|把《中國(guó)房子》送給中國(guó)孩子

　　說(shuō)到“中國(guó)房子”，我們會(huì)聯(lián)想到什么，是故宮的黃瓦朱墻，還是江南園林的青磚黛瓦？去傳統(tǒng)建筑景點(diǎn)打卡時(shí)，可曾留意到雕梁畫(huà)棟的精妙，飛檐翹角的機(jī)巧？又是否知曉這些迷人的建筑背后的智慧和文化呢？

　　別急，讓《中國(guó)房子》來(lái)告訴你“中國(guó)房子”的故事。

　　歷時(shí)4年，這套充滿創(chuàng)意的中國(guó)傳統(tǒng)建筑啟蒙繪本終于正式面世了。它以中國(guó)傳統(tǒng)建筑的各個(gè)構(gòu)件為切入點(diǎn)，用繪本故事的形式，生動(dòng)講述傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)文化基礎(chǔ)知識(shí)。

　　把科普寫(xiě)成故事，在美學(xué)中激發(fā)創(chuàng)造力

　　提起傳統(tǒng)建筑，許多人腦海里跳出的詞兒就是“厚重”“古老”。厚重，所以復(fù)雜晦澀；古老，所以太有距離感。而在這套《中國(guó)房子》里，傳統(tǒng)建筑積淀厚重卻又輕巧可愛(ài)，年代古老卻又親切隨和，作者為《中國(guó)房子》賦予了生命，整套書(shū)共分6冊(cè)，每一冊(cè)都以一個(gè)建筑構(gòu)件作為主題，并且讓每一個(gè)主題都擬人化，勾勒出深入淺出的趣味故事。

　　來(lái)看看它的畫(huà)風(fēng)是這樣的——

　　兒童蠟筆涂鴉式的拙趣畫(huà)風(fēng)，配合生動(dòng)鮮活、天真質(zhì)樸的畫(huà)面，處處透著童真，更加符合孩子的審美趣味。透過(guò)簡(jiǎn)單童趣的意象，孩子可以展開(kāi)更多天馬行空的想象，給創(chuàng)新創(chuàng)造能力插上自由的翅膀。

　　作者以真實(shí)的傳統(tǒng)建筑為原型，選取屋頂、鴟吻、窗欞、斗拱、瓦當(dāng)和柱礎(chǔ)這六個(gè)頗有代表性的傳統(tǒng)建筑構(gòu)件，讓他們自由地演繹自己的故事。比如，介紹屋頂時(shí)，想象成“給房子戴帽子”，不同的“帽子”有不同的名字，還有不同的戴法：

　　介紹柱礎(chǔ)時(shí)，講述中國(guó)房子也有很多漂亮的石頭鞋子：

　　三言?xún)烧Z(yǔ)，就把傳統(tǒng)建筑的常識(shí)說(shuō)明白了，讓孩子在流暢的繪本故事閱讀中能輕松地學(xué)習(xí)了解科普知識(shí)，也為他們看遍中國(guó)、看遍世界做好知識(shí)儲(chǔ)備。

　　開(kāi)啟“中國(guó)房子”背后的傳統(tǒng)文化之旅

　　“中國(guó)房子”絕不只是建筑那么簡(jiǎn)單，它凝結(jié)著我們祖先千百年的智慧，沉淀了深厚的歷史文化，也聚焦了我們的情感——我們的祖先安居于“中國(guó)房子”，也將精神寄居在“中國(guó)房子”里，“中國(guó)房子”是共同的“家”。

　　通過(guò)“中國(guó)房子”，我們能看到中國(guó)人的生活、中國(guó)的文化、中國(guó)的精神。

　　“中國(guó)房子”的每一處都蘊(yùn)含了中國(guó)人靈巧的匠心，體現(xiàn)著東方文明獨(dú)特的審美。

　　“中國(guó)房子”還連接起了人與生命、人與自然……

　　從建筑講到知識(shí)、講到美學(xué)，最終回歸中國(guó)文化和生活，翻開(kāi)《中國(guó)房子》，我們將開(kāi)啟一段饒有趣味的傳統(tǒng)文化探索之旅，去發(fā)現(xiàn)建筑背后的人文內(nèi)涵，去體會(huì)傳統(tǒng)人文美德，去塑造文化認(rèn)同，去看見(jiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的“形”與“神”。

　　以熱愛(ài)講述，給孩子最赤忱的禮物

　　為什么是《中國(guó)房子》？對(duì)作者許鑒來(lái)說(shuō)，以“中國(guó)房子”作為首部繪本作品的主題并非偶然。

　　自幼熱愛(ài)傳統(tǒng)建筑的許鑒，早在中學(xué)時(shí)代便開(kāi)始游歷散落在全國(guó)各地的傳統(tǒng)建筑，經(jīng)常收集閱讀有關(guān)傳統(tǒng)建筑的書(shū)籍，并用畫(huà)筆、相機(jī)留下有關(guān)傳統(tǒng)建筑的圖像。赴德求學(xué)工作十年，他仍對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑及傳統(tǒng)文化念念不忘。而這份對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)促使他回到國(guó)內(nèi)，想要為中國(guó)文化的傳承與復(fù)興做點(diǎn)實(shí)事。

　　女兒則是許鑒走上繪本創(chuàng)作之路的一大動(dòng)力。面對(duì)市場(chǎng)上紛雜的童書(shū)，他陷入了為女兒挑選繪本的困境：原創(chuàng)繪本稀缺，介紹傳統(tǒng)文化的更少，文字畫(huà)面俱美的少之又少……何不自己創(chuàng)作一套有關(guān)傳統(tǒng)建筑的繪本，為中國(guó)的孩子了解傳統(tǒng)建筑、了解傳統(tǒng)文化打開(kāi)一扇窗？

　　從創(chuàng)作念頭到繪本成形，中間需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的打磨，每個(gè)形象可能都要畫(huà)上百稿。借鑒符合兒童認(rèn)知的基礎(chǔ)教育理念，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，于是誕生了這套《中國(guó)房子》，以孩子的視角、孩子的語(yǔ)言講述傳統(tǒng)建筑和傳統(tǒng)文化。

　　打開(kāi)《中國(guó)房子》，了解我們的建筑、我們的文化、我們凝聚在“家”這個(gè)字里的愛(ài)與溫暖。