原標(biāo)題：努力辦好人民滿意的教育——臨夏市教育事業(yè)發(fā)展綜述

　　？新建的河州中學(xué)（高中部）

　　幼兒園教師和孩子們一起讀繪本

　　西北師范大學(xué)“援教頂崗”教師助力臨夏市教育

　　本報記者 趙淑嫻

　　十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

　　黨的十八大以來，臨夏市始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面深化教育改革，不斷探索教育發(fā)展之路，加大教育投入力度，引進高質(zhì)量教育資源，為教育發(fā)展創(chuàng)造出了更多空間，以實際行動讓學(xué)校規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量同步提升，努力讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每一個孩子，讓廣大群眾共享教育發(fā)展的成果，努力向辦好人民滿意教育的目標(biāo)不斷邁進。

　　黨建引領(lǐng)教育發(fā)展

　　臨夏市著力加強全市教育系統(tǒng)基層組織體系和制度機制建設(shè)，推動各級黨組織黨建工作與中心工作深度融合。

　　2012年7月，中共臨夏市教育工作委員會成立。十年來，全市教育系統(tǒng)黨組織由2012年的20個黨支部，發(fā)展到2022年的5個黨總支、71個黨支部，黨員由2012年的286人發(fā)展到2022年的1226人。先后舉辦各類培訓(xùn)170余期，打牢了教育隊伍干事創(chuàng)業(yè)的理論功底。

　　十年來，全市各校園面向?qū)W生開展各類宣講580余場，聆聽師生達33.2萬人次，讓學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、闡釋黨的創(chuàng)新理論走實走深走心。全市教育系統(tǒng)各校園以構(gòu)建中小幼思政課一體化工作體系為牽引，積極發(fā)揮好課堂教育主渠道作用，堅持以思政課、升旗儀式、團隊活動等為載體，同時充分挖掘臨夏本土紅色教育資源開展實踐研學(xué)活動，引領(lǐng)廣大師生堅定不移用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)和推動加快全市教育改革發(fā)展。

　　過去十年，全市中小學(xué)幼兒園數(shù)量從103所增加到153所，增長了48.5%；在校生數(shù)量由40207人增長到68478人，增長了70.3%；教職工數(shù)量由2066人增長到3739人，增長了80.9%；農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃惠及農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校41所，受益學(xué)生累計達15.93萬人次，中央財政累計安排營養(yǎng)膳食補助資金12742萬元；發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款從435萬元增長到1849萬元，受益學(xué)生從838人增長到2280人。

　　持續(xù)改善辦學(xué)條件

　　時下，走進臨夏市城鄉(xiāng)校園，書香氤氳，校校可見美麗的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、綠樹環(huán)繞的林蔭道，多媒體教室、微機室、體藝館、多功能報告廳應(yīng)有盡有，師生們在優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)……這樣的場景，多年前想都不敢想。

　　再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。十年來，臨夏市緊扣省州教育建設(shè)項目規(guī)劃和市委、市政府中心工作要求，通過薄改、能力提升、一般債券、教育現(xiàn)代化推進工程及市級自籌等多渠道籌措資金，全力推進教育項目工程建設(shè)。

　　據(jù)統(tǒng)計，從2013年至今，總投資23.3億元，新建、改擴建、提升維修等項目111個（學(xué)前教育項目31個、義務(wù)教育學(xué)校教育項目70個、職業(yè)中學(xué)項目3個、高中教育項目1個、教師周轉(zhuǎn)房項目5個、綜合實踐基地項目1個），建筑總面積50.09萬平方米，新增學(xué)位3.7萬余個，全市教育面貌和辦學(xué)條件得到極大改善，學(xué)生“入園難”“入校難”“擇校難”問題得到明顯改觀。

　　除了校舍變化，教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化不斷更新?lián)Q代。十年來，市上持續(xù)加大教育信息化投入，累計投入4767萬元，為中小學(xué)幼兒園配備觸摸式教學(xué)一體機、計算機、精品錄播教室、計算機教室、科技室、實驗實訓(xùn)室等適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的信息化設(shè)施，并實施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”，使新型智能教育裝備成為支撐學(xué)校信息化發(fā)展的重要力量，穩(wěn)步實現(xiàn)教育信息化1.0到2.0的迭代發(fā)展。

　　著力提升教育質(zhì)量

　　學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠。從2012年起，臨夏市不斷加大幼兒園建設(shè)力度，啟動實施了三輪《學(xué)前教育三年行動計劃》，形成了“以省級示范幼兒園和省級一類園為示范、市屬公辦幼兒園和鎮(zhèn)村幼兒園為主體、民辦幼兒園為補充”的學(xué)前教育發(fā)展格局。創(chuàng)新機制體制，將所有鎮(zhèn)中心幼兒園從原小學(xué)學(xué)區(qū)分離出來，并積極推廣“老園帶新園、城園扶鄉(xiāng)園、名園幫弱園”工作機制，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋面。近年來，在廈門市和濟南市的幫扶下，先后有30所幼兒園與廈門和濟南市幼兒園簽訂幫扶協(xié)議，加強交流溝通、互學(xué)互幫，不斷實踐完善“10+4+N”教育協(xié)作機制，促進全市學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

　　義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。十年來，全市義務(wù)教育從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”穩(wěn)步邁進，教研工作堅持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新教研方式，深化課程改革，強化質(zhì)量管理，提升教師的專業(yè)化水平；以課堂教學(xué)改革為重點，以打造名校、培養(yǎng)名師為目標(biāo)，以“兩支隊伍”建設(shè)為抓手，加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提升學(xué)校規(guī)范化、精細化管理水平；加大教師培訓(xùn)工作，提升教師職業(yè)道德和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教學(xué)研究，提高薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；組織開展多層次、多形式的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測，整體提升全市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，努力促進城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)、跨越發(fā)展。

　　全面加強教師隊伍

　　“國將興，必尊師而重傅。”一個地方教育事業(yè)的振興和發(fā)展，離不開一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。十年來，市上堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，市委市政府強師惠師，社會各界尊師重教，全市廣大教師堅守教育初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，奮力開創(chuàng)了新時代教師隊伍建設(shè)改革新局面。

　　這十年，市上大力實施師資補充和培養(yǎng)計劃，教師隊伍不斷擴大。2013年以來，共招聘農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃教師592人；統(tǒng)籌事業(yè)單位教師招聘計劃，2012-2022年共擇優(yōu)錄用了912名緊缺學(xué)科大學(xué)畢業(yè)生到基層學(xué)校任教；實施緊缺學(xué)科教育人才補充計劃，2013-2015年引進公費師范生24人，從2020起引進基層緊缺急需教育人才165人；2022年3月招聘“同工同酬”學(xué)前教育教師198人；從2020年起，臨夏市實施甘肅省教師教育聯(lián)盟對口臨夏州援教頂崗項目，三年來，共有來自西北師范大學(xué)、甘肅民族師范學(xué)院、隴南師范高等專科學(xué)校派出的1205名優(yōu)秀師范類實習(xí)大學(xué)生到臨夏市中小學(xué)幼兒園頂崗支教；主動與北京實驗學(xué)校（海淀）對接，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，2021年成立河州中學(xué)教育集團，引進6名專家團隊統(tǒng)一管理學(xué)校。充分依托新一輪東西部協(xié)作平臺，協(xié)調(diào)引進濟南市中區(qū)教育教學(xué)團隊共12人，整體接管市上4所優(yōu)質(zhì)校園。

　　十年砥礪前行，十載春華秋實，人民滿意是辦好教育的最高標(biāo)準，在新的趕考路上，臨夏市教育人將落實好立德樹人的根本任務(wù)，以加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，深入推進振興臨夏教育“十大行動”，全面實施教育“1683工程”，努力辦好人民滿意的教育，為臨夏教育高質(zhì)量發(fā)展和打造“宜學(xué)”城市打下堅實基礎(chǔ)。