原標(biāo)題：【創(chuàng)作談】

　　在影像中展示中國(guó)傳統(tǒng)文化

　　□ 張曉穎

　　紀(jì)錄片《大敦煌》以敦煌作為一個(gè)史實(shí)例證，用全球視野的目光，來闡釋民族的文化包容、融合和博大胸懷，印證和傳達(dá)中國(guó)一以貫之的“和而不同”和“美美與共”的文明價(jià)值觀。

　　如何理解敦煌，敦煌是什么？

　　在選題策劃之初，我們創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)組織敦煌學(xué)、歷史學(xué)權(quán)威專家進(jìn)行了多場(chǎng)研討。要想闡述好這一命題，首先必須深刻理解敦煌文化。

　　自漢代以來兩千多年的歷史長(zhǎng)河中，敦煌始終以中華文明為根基，不斷吸納著來自其他地域和民族的文明成果。多元一體的敦煌文化始終傳承著中華傳統(tǒng)文化的精華，同時(shí)又閃耀著古代印度文明、波斯文明、希臘文明的璀璨光芒，成為舉世矚目、特色鮮明的地域文化。

　　所以，在今天制作《大敦煌》這樣一部紀(jì)錄片，是為了弘揚(yáng)敦煌文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更是揭示蘊(yùn)含其中的中華民族的文化精神、文化胸懷和文化自信。

　　經(jīng)過我們的反復(fù)研討后，最終將紀(jì)錄片《大敦煌》策劃為四集，每集50分鐘，并從4個(gè)方面闡釋這個(gè)問題：

　　一、敦煌的歷史以及為什么是敦煌；

　　二、敦煌是解開人類文明密碼的鑰匙；

　　三、敦煌是各種宗教和文明匯聚的舞臺(tái)；

　　四、我們要保護(hù)和傳承敦煌這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　關(guān)于敦煌的作品層出不窮，我們?cè)俅蚊媾R記錄敦煌時(shí)該如何創(chuàng)新？我們認(rèn)為敦煌的價(jià)值，在于它迄今為止還是鮮活的。它始終貫穿人類文明，而傳承這一文明精神的主體，是一代又一代的“敦煌人”。敦煌文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造者是“人”，近百年來保護(hù)管理與傳承創(chuàng)新所依靠的主體也都是“人”。因此，我們?cè)谥v述方式上避免直白論述大歷史，而是用一個(gè)個(gè)鮮活的人物帶出歷史。

　　我們力圖用人物帶出故事的這種方式，在觀眾和敦煌文化之間建立起橋梁，用引人入勝和富有懸念的故事吸引觀眾。

　　我們堅(jiān)持用國(guó)際視野來講述中國(guó)故事，通過廣泛調(diào)研，從大量的材料中篩選，最終呈現(xiàn)出多樣的視角、豐富的內(nèi)容。為了能夠拍攝到這些內(nèi)容，我們做了大量的外聯(lián)溝通工作，爭(zhēng)取拍攝到觀眾不為常見的內(nèi)容。我們拍攝了莫高窟和榆林窟不曾開放的洞窟；拍攝了東、西千佛洞；在大英博物館和大英圖書館的藏品庫(kù)房中拍攝了世界上第一件雕版印刷的敦煌遺書和巨幅佛教刺繡等藏經(jīng)洞文物……揭秘了很多中國(guó)觀眾難得一見的敦煌文物。

　　在講述視角上，我們除了深度采訪中國(guó)權(quán)威專家學(xué)者外，也采訪了熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的國(guó)際知名敦煌學(xué)者，借助雙方的共同講述，增加了影片的可看性和權(quán)威性。從表現(xiàn)形式上，我們也運(yùn)用了很多年輕人喜愛的方式，比如通過數(shù)字動(dòng)畫來展現(xiàn)敦煌壁畫，用帶有敦煌藝術(shù)風(fēng)格的動(dòng)畫來展現(xiàn)敦煌的地理位置、絲路交流的路線等。

　　敦煌文化所展現(xiàn)出的中華民族的文化精神、文化胸懷和文化自信，為我們鑄就中華文化新輝煌提供了豐富的精神支撐，我們的紀(jì)錄片就是用生動(dòng)鮮活的影像來傳達(dá)這一主旨，這是我們的責(zé)任和使命。（作者系紀(jì)錄片《大敦煌》總導(dǎo)演）