深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，各地一體推進學查改，廣大黨員干部積極轉變作風，將學習教育成果轉化為推動高質量發展、服務群眾的實際行動。從田間地頭到工廠車間，從街頭巷尾到商圈樓宇，實干之風撲面而來。

　　在解決民生實事中展現實干之風。學習教育開展以來，各地聚焦民生期盼，從人民群眾關心關注的各種熱點難點問題著手，切實解決各種民生實事。一些地方堅持“理論鑄魂、實踐礪能、制度固本”，實施年輕干部修好三門課、走好新長征、展現新風采教育引領行動，組建科技幫扶團、基層調研團等，深入田間、園區，在發展一線解決實際問題，錘煉過硬作風，并引導青年科技人員深入生產一線，開展技術培訓，解決技術難題。一些地方一體推進學查改，將“解決群眾急難愁盼”作為重要抓手，針對老舊小區改造中“流程不透明、資金監管弱”等問題，制定整改措施，將“厲行節約、反對浪費”貫穿項目全過程，著力在規范流程、縮短工期、成本控制等方面下功夫見實效，讓城市更新跑出“加速度”。總之，各地各部門始終把民生期盼放在重要位置，拿出務實的工作作風，增強了群眾的獲得感、幸福感。

　　在解決企業難題中展現擔當作為。學習教育開展以來，各地在推動作風建設的同時，更加重視經濟高質量發展，著力解決企業在生產經營中的各種困難問題，增強了地方經濟發展的韌性活力。學習教育開展以來，一些地方圍繞產業鏈和特色優勢農業產業，開展訪企入村活動，將惠企惠農政策和溫暖關懷送到群眾身邊；問企業發展現狀、問農戶期盼訴求，引導全市各級黨員干部真走下去、真聽意見、真回應關切、真解決問題，讓群眾可感可及。尤其是針對政企溝通渠道單一、信息傳遞滯后的問題，構建線上線下立體網絡，實現政企交流“零距離”；收集企業共性問題，主動破題、集中解決，各地努力把學習教育成果轉化為擔當作為、推動高質量發展的實績實效，深入開展“進萬企、解難題、優環境、促發展”工作，拿出真招實招為企業紓困解難。各地通過走訪動態掌握企業所需、職工所盼，提供助企培優、文化建設等服務，以扎實作風為企業辦實事、解難題。

　　在解決急難愁盼中展現初心使命。群眾利益無小事，一枝一葉總關情。落實中央八項規定精神，狠抓作風建設，是密切聯系群眾的必然要求。在學習教育中，各地各部門深化開展“亮身份、樹形象、作貢獻、助發展”活動，組織引導各級黨組織和黨員干部立足崗位、創先爭優，把作風轉變成效轉化為為民服務、推動發展實效。有的地方組建以黨員為主體的項目服務小組，主動深入一線，精準對接服務，推動解決企業發展、項目建設難題。有的地方激勵年輕干部在基層實踐中錘煉過硬作風，用心用情用力解決好群眾急難愁盼問題。學習教育開展以來，一些地方開展專項行動，著力解決生活污水、餐飲油煙、噪聲等突出問題。無論是學習教育中，還是日常的工作中，廣大黨員干部都始終要堅守初心使命，把人民群眾的利益放在第一位，在解決各種急難愁盼問題中交出一份滿意的新答卷。（蒲都文）